Мой путь в мир книг начался рано и был наполнен искренней страстью. Научившись читать в шесть лет, я погрузилась в литературу с головой. Несмотря на эпоху дефицита, родители находили способы пополнять нашу домашнюю библиотеку, выстаивая очереди за подписками на собрания сочинений. Классика и многотомная «Всемирная детская литература» стали моими верными спутниками.
Книги как фундамент развития
Сказки, мифы, приключенческие романы — я перечитывала их до тех пор, пока страницы не истончались. Затем последовали детская и городская библиотеки, где я брала всё подряд: от беллетристики до научной фантастики. Чтение стало мощным катализатором: оно развивало воображение, формировало врождённую грамотность и расширяло горизонты. Благодаря этому в школе у меня не возникало трудностей с учёбой, написанием сочинений или устными пересказами.
Поколение, для которого чтение — труд
Совершенно иная картина сложилась с моими детьми. Несмотря на все усилия — подбор интересных книг, советы из сети, личный пример — они относятся к чтению как к обременительной обязанности. Сын прочёл около десятка книг, дочь — и того меньше. Иногда они берутся за новую книгу по рекомендации друзей и даже дочитывают её, но сам процесс для них сопряжён с усилием: нужно вчитываться, анализировать, визуализировать сюжет. «Проще посмотреть фильм или видео», — говорят они. И в этом, пожалуй, ключевое отличие поколений.
Визуальный мир и угасание воображения
Эпоха повсеместной цифровизации и высококачественной графики лишила современных детей необходимости активно задействовать фантазию. Им не нужно представлять, что палка — это меч, а лист лопуха — тарелка; у них есть реалистичные игрушки, готовые игровые миры.
Обратите внимание: Как без усилий начать отжиматься,бегать,читать и учить языки.
Почему это важно и к чему приводит
Помните жаркие споры об экранизациях книг? Они возникают потому, что самое мощное «кино» рождается в нашем воображении — оно не ограничено бюджетом, спецэффектами или игрой актёров. У каждого читателя свой, уникальный образ героя или места действия. Отсутствие привычки к глубокому чтению имеет серьёзные последствия: снижение грамотности, скудный словарный запас, трудности с формулировкой мыслей и пересказом. Моя дочь-отличница в седьмом классе приносит сочинения, которые напоминают сухие отчёты — без метафор, эпитетов, живой образности. Мы вместе их «оживляем», но самостоятельно она не решается использовать литературные приёмы. Возникает вопрос: чему же учат на уроках литературы?
Естественная эволюция или невосполнимая потеря?
Возможно, чтение книг постепенно уходит из повседневной жизни, как когда-то ушли рукописные письма. Этот процесс кажется естественным, но от этого не менее печальным. Книга была и остаётся уникальным инструментом развития личности, мышления и эмоционального интеллекта.
А как обстоят дела в вашей семье? Читают ли ваши дети? Удалось ли вам найти подход, чтобы увлечь их книгами? Поделитесь своим опытом и советами в комментариях — это может помочь многим родителям. Заранее благодарю за ваши истории.
Больше интересных статей здесь: Лайфхак.
Источник статьи: Ваши дети любят читать?.
